海力布的品质（海力布）

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1、教材分析　　这篇阅读课文是一个民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头。

2、歌颂了他的舍己为人，甘为他人牺牲的美好品质。

3、　　教学目标　　认识本课生字，能了解课文的主要内容，分清事情的起因、经过和结果，能复述故事。

4、有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己为人”的教育。

5、　　教学重点难点　　了解课文的主要内容，分清事情的起因、经过和结果。

6、　　教学构想　　通过朗读，指导学生弄懂故事的主人公是谁，围绕着他的活动，怎样开展故事的请节，故事是怎样发生的，后来又是怎样发展，最后结果怎么样，从而抓住课文的主要内容。

7、　　教学准备　　收集一些反映民间故事的图片、录音机　　教学时间　　一课时　　学生学习过程　　一、导入新课.　　在内蒙古流传着这样一个民间故事《猎人海力布》，你们想听吗？　　二、初读课文，了解大意。

8、　　放录音，思考：课文讲了一个怎样的故事？　　2、自由读课文，注意故事的主人公是谁围绕着它的活动怎样展开故事情节，故事是怎样发生的，后来又怎样发展的，结果怎样。

9、　　三、理解课文。

10、　　指名读第一自然段，告诉我们什么？　　2、故事中间讲了海力布的几段故事？　　3、故事是怎样结尾的？指名读　　四、再读课文　　说出使你感动的句子。

11、　　2、指名读课文理解词语：报答、酬谢、叮嘱、催促、后悔、镇定　　3、听课文录音　　五、复述课文　　指导：讲故事要注意有感情。

12、　　2、各自对述。

13、　　故事的开头:救了龙王的女儿 故事的经过：得到酬谢,为救乡亲们自己变成石头。

14、故事的结尾　　3、指名复述。

15、　　六、总结课文　　学到这儿，我们知道，这个故事主要写的什么？　　2、分角色讲故事。

16、　　3、分小组准备。

17、　　4、指名讲。

18、　　作业设计　　把这个故事讲给家人听。

19、　　板书设计　　16 猎人海力布　　起因：救白蛇　　得宝石　　经过　　告消息　　结果：变石头　　课后反思。

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