打瞌睡的房子作者是谁（打瞌睡的房子）

您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。打瞌睡的房子作者是谁，打瞌睡的房子相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、活动目标：　　自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。

2、　　2、通过画面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用叠加的句式有序的讲述画面内容。

3、　　3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。

4、　　活动准备：　　已经阅读绘本的第一部分。

5、　　2、绘本PPT。

6、　　3、线索图若干。

7、　　活动过程：　　一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。

8、　　出示图书。

9、　　师：这本书叫什么名字？　　师：上次，我们一起看过了这本书的第一部分，今天继续把这本书看完，一起来找一找这本书中好玩的地方。

10、　　2、集体阅读第一部分。

11、　　师：我们先把第一部分一起再来看一遍。

12、　　师：在打瞌睡的房子里，都有谁在睡觉？（引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。

13、）　　师：在第一部分中，出现的最多的一句话是什么？（房子里每个人都在睡觉）　　师：每个人都在睡觉吗？谁不在睡觉？　　师：猜猜接下来发生了什么事？我们一起来看故事的第二部分。

14、　　二、自主阅读，激发幼儿的阅读兴趣。

15、　　幼儿自由阅读，提出阅读要求。

16、　　师：阅读的时候需要注意什么？（安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面……）　　幼儿自由阅读　　师：你发现了什么好玩的事情？　　幼儿通过自己的观察表达自己的想法。

17、　　2、师幼逐页共同阅读绘本。

18、　　出示PPT1（画面一）　　师：这里发生了什么事？（预设追问：老鼠怎么了？他为什么会这样？会和谁有关？）　　教师小结：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口。

19、　　教师对个别幼儿提问：你知道这里发生了什么事吗？能用刚才老师的话来说一说吗？　　师：我们一起来做一下“咬”的动作。

20、　　出示PPT2：（画面2、3、4、5）　　师：你看懂了哪幅画？　　根据幼儿的回答点击相应的画面。

21、　　画面二：　　师：你发现了什么？（猫跳了起来，很害怕）猫是被谁吵醒的？　　教师小结：老鼠吓了猫一跳。

22、　　师：谁吓了谁一跳？（幼儿重复老师的话：老鼠吓了猫一跳）　　师：猫的表情是什么样的？谁能来模仿一下猫的表情和动作？。

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